Foster tales puppy therapy

 

Holiii,

El otro día vi en instagram un reel de una profe que tenía un programa muy curioso y me gustaría compartirlo con vosotros. Se llama Brooke y es una profesora de primaria de Pennsylvania, EEUU. Durante la pandemia Brooke tuvo cachorros de acogida en casa. Cuando volvieron las clases se le ocurrió que los perritos podrían tener un impacto muy positivo en el colegio, por ello habló con el director del colegio para crear un programa con los cachorros. Después de insistir durante años, le dejó llevar un día tres cachorritos y fue un éxito rotundo, esto permitió que el programa siguiera adelante y actualmente han trabajado con más de 100 perros. 

Tiene un convenio con la protectora Rags 2 Riches Animal Rescue, la protectora les deja cachorros para tener en acogida. Llevan los cachorros a clase donde tienen una zona vallada apta para cachorros con camas, cuencos con agua, mantas, juguetes, comida… Una vez acabadas las tareas del día los alumnos sueltan a los cachorros por la clase. Los niños leen sentados en el suelo con los cachorros, esto ha hecho que haya una mejoría del 32% en capacidad lectora en los niños desde que entran en septiembre hasta las vacaciones de diciembre, aún no han medido el resto del año. Hacen otras actividades que les ayudan a aprender como escribir sobre los cachorros, aprenden sobre empatía y la responsabilidad que conlleva tener un perro. 

Este proyecto me parece increíble porque mezcla dos cosas que me encantan, los animales y dar clase a niños de una forma única. Antes de poder llevar a cabo este tipo de programa en un centro hay que tener en cuenta muchas cosas. Primero, hay que convencer al equipo de dirección y a los padres de que efectivamente, los cachorros en el aula son beneficiosos. ¿Qué mejor forma de hacerlo que mediante estudios científicos? Me iba a poner a buscar por mi cuenta, pero descubrí que Brooke ya había hecho ese trabajo y ha recopilado algunos en la web del proyecto que os dejaré al final junto a su instagram por si queréis echarle un vistazo. Menciona un estudio del National Institute of Health (NIH) que indica que tener un perro en clase promueve un estado positivo y tiene efecto antiestrés. El efecto antiestrés de los perros se ha comprobado en diversas ocasiones. Al acariciar un perro se libera oxitocina y se reduce el cortisol, además disminuye la tensión y el ritmo cardiaco. El que los niños y los maestros estén más relajados ayuda a que las clases sean más productivas y divertidas. El estudio que mencioné antes también indica que tienen un efecto socializador aumentando las relaciones entre compañeros y ayudándoles a desarrollar su empatía. 

Con ayuda de perplexity he buscado artículos que muestran justo lo contrario, que desventajas puede tener un perro en el aula, me ha mencionado cuatro. La primera es que el bienestar animal se encuentre comprometido, y si se realiza de forma inadecuada este tipo de programa es completamente probable que se produzca esto, pero la dinámica del programa hace que no sea el caso. Los cachorros tienen mucho tiempo de “descanso” en el cual no están directamente con los alumnos, a los alumnos se les enseña a respetar al perro para que no se estrese, y los perros reciben mimos de todos que es lo que más les gusta. El segundo problema es la posibilidad de transmisión de enfermedades o parásitos, hablando tanto de que los perros transmitan el parásito como de que lo hagan los niños. Con los cachorros esto puede ser especialmente peligroso ya que su sistema inmune no es adecuado. Por ello, el programa sólo incluye cachorros que hayan sido vacunados y desparasitados previamente. Los dos últimos problemas si que me han parecido más difíciles de solucionar, ¿qué haces si un niño tiene alergias? y ¿qué pasa con los cachorros por las noches?. Afortunadamente para mí más gente le ha hecho estas preguntas a Brooke y ha hecho un vídeo explicando qué ocurre en estos casos. Los cachorros son perros de acogida así que al acabar la jornada escolar van a sus casas de acogida. Al principio Brooke era la única responsable, la casa de acogida de todos los perros, pero con el tiempo se han apuntado más profesores, miembros del colegio y padres de alumnos que se ocupan de los cachorros cuando no están en clase. Los niños se apuntan en un calendario y se llevan a los cachorros ciertos días. Todos los gastos de los cachorros los paga la protectora de la que vienen los cachorros. Esto es muy beneficioso para los cachorros ya que viven en diferentes entornos lo que mejora su socialización, una buena socialización es esencial para tener un perro adulto equilibrado. Además ayuda a que sean adoptados, muchos de hecho han sido adoptados directamente por familias de los niños del colegio. Respecto a las alergias, Brooke menciona que en su centro hay cuatro clases de primero de primaria, por lo que si un alumno tiene alergias o simplemente no quiere participar en el programa se le pone en otra de las clases y no tendrá relación con los perros. También menciona que si ha tenido alumnos con alergias cuyos padres han querido que participen, les han dado medicina para la alergia y cómo sus alergias no eran muy fuertes han podido participar sin problema. 

Yo lo veo como un programa increíble y me encantaría poder llevarlo a cabo, por suerte para mí en su página web Brooke oferta una guía y una propuesta para entregar a dirección. También ofrece sesiones de consultoría con ella para ayudarte a montar el programa y resolver dudas, por supuesto todo esto pagando. Siempre quise mezclar los animales con las clases porque creo que tienen tanto que aportar a los niños, les ayuda a desarrollar la empatía y responsabilidad de una forma diferente; así que me alegro mucho de haber encontrado el programa de Brooke. Me gustaría poder usar fotos que muestren el programa, pero no se puede, podéis ver fotos si entráis aqui: https://fostertalespuppytherapy.com/gallery 

Su instagram es: @fostertalespt

La web: https://fostertalespuppytherapy.com/

Aquí os dejo el enlace al video en el que responde a esas dudas que he mencionado antes: https://www.instagram.com/reel/DIP_r2TN9CT/?utm_source=ig_web_copy_link